Teori
belajar behaviorisme berpandangan bahwa proses pembelajaran terjadi
sebagai hasil pengajaran yang disampaikan guru melalui atau dengan
bantuan media (alat). Sedangkan teori belajar konstruktivisme
berpandangan bahwa media digunakan sebagai sesuatu yang memberikan
kemungkinan siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuan. Kozma (1991)
menyatakan bahwa media dapat dibedakan dari teknologi (mekanik,
elektronik, bentk fisik), sistem simbolik (karakter alpha-numerik,
objek, gambar, suara) serta sarana yang digunakan (radio, video,
komputer, buku).